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en algunas teorías, dejarlo al libre albedrío, obrero y no blanco. La juventud obrera tiene 20 veces
desdeñando disciplinas y las guías de los libros. menos probabilidades de llegar a la universidad que
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En este contexto, se proclamarían los derechos la juventud burguesa’
del niño, consagrados en el artículo 26 de la
También el ‘individualismo pedagógico’ daría
declaración universal de los derechos del Hombre, para que desde la misma psicología irrumpiera en
por las naciones unidas en 1948. Ante esto, vale la pedagogía la concepción de que la conciencia
pensar si la pedagogía habrá de transformarse en no podría ser objeto de ciencia, siendo que el
paidogogía. pensar no estaría en parte alguna, por lo que
Iñaki Gil de San Vicente sitúa este bastaría con estudiar el comportamiento de los
‘individualismo pedagógico’ al fragor del mismo individuos a través del análisis de sus reacciones
desarrollo del sistema capitalista, quedando en nerviosas, glandulares y musculares, para prever las
evidencia cómo la educación es considerada inminentes respuestas en determinada situación.
otra mercancía más, la que es tasada según los Es decir, daría para el ‘conductismo’ o estudio de
parámetros de exactitud, certeza, rendimiento y la conducta en su objetividad, como si se tratara
resultados, que se evalúan según sea el resultado de cualquier otro fenómeno del mundo físico,
de las respectivas calificaciones, las que dirían si el que puede ser percibida de manera concordante
alumno ha pasado exitosamente las pruebas de por cualquier observador, caracterizándose por el
conocimiento, comportamiento, individualidad estudio de los reflejos condicionados (Pávlov, Mac
egoísta y sumisión esperadas. Dougall).
Se evalúa lo cuantitativo, memorístico,
repetitivo, conformista y acrítico; se beneficia William James (1842-1910): La Acción, el
a quien posee, es decir, a quienes ostentan Hábito y el Interés
mayor capacidad de acceder a la tecnología y Nos encontramos ante uno de los pensadores
a la información disponiendo de más dinero, que aún influye en la Pedagogía Contemporánea,
tiempo, espacio y posibilidades, en detrimento que por influjo de Rousseau, Pestalozzi y Fröebel
de los desposeídos; se fomenta la desaforada dedicaría su vida a preguntarse por cuál debería
competencia, en la que sólo serviría triunfar y sería la manera más adecuada de educar al niño,
salvarse sin importar a qué costo, el que casi encontrando que tenía que considerarse al niño
siempre es pasar por encima de los congéneres, como niño, ya que éste no era un ‘homunculus’ o
los que han dejado de ser condiscípulos para ser adulto en miniatura; que para el niño la escuela
contrincantes, rivales y enemigos; se discrimina, debería ser la continuación de su hogar doméstico.
según condiciones etnonacionales, lingüístico- El pragmatismo pedagógico de William James
culturales, género, clase social y cultura. se funda en la toma de distancia con respecto
Una gran mentira de la educación a la Psicología, ya que la Pedagogía de ninguna
implementada por el capitalismo es la máxima manera podría deducirse de la Psicología, siendo
‘proporciona las mismas posibilidades para todas esto una formulación de no muy buen recibo por
las personas’, siempre y cuando tengan como su los psico-pedagogos y cognitivistas de hoy. En
ideal el modo de vida usamericano. Esto es lo que el contexto de los años 1890, para W. James la
agencian las pedagogas empiristas, funcionalistas Psicología no dejaría de ser la misma instaurada
y neopositivas, pero faltando a la verdad. por J. Locke, la que así se le enriquezca con los
aportes de la evolución biológica y de la fisiología
‘Michel Schiff define con la expresión inteligencia del cerebro y de los sentidos, es muy poco lo que
derrochada, que se aproxima bastante a la más pueda en hacer en los asuntos de la escuela.
certera y exacta de devastación intelectual de
Karl Marx, el proceso de expulsión del sistema ‘El que un maestro sepa Psicología no es garantía de
educativo superior de la inmensa mayora de la que acertará en la enseñanza. Para lograr éxito debe
juventud trabajadora conforme avanza sus estudios, tener además cierto tacto, cierto tino que le indique
condenándola a niveles inferiores. Según este autor, lo que debe decir y hacer en presencia de los niños:
al final de los estudios superiores en EEUU se han ese tino y ese tacto no los da la Psicología... No crea
eliminado el 90% y hasta el 95% de estudiantado un maestro que su labor es deficiente porque no se

920 GIL DE SAN VICENTE, Iñaki. Aprender a Pensar, Web.

1046 Hacia una Pedagogía Holista