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(educador y educandos) y al contexto en que se también lo que potencialmente forma parte del
realiza ese intercambio argumentativo. universo del ser y del valor.
Por tanto, la teoría de la argumentación Una vez reconocida la naturaleza discursiva del
podría definirse como la disciplina que estudia conocimiento humano, corresponde reflexionar
las técnicas discursivas y su uso para producir o si habremos de comenzar por sus ‘signos
acrecentar la adhesión de un auditorio. Quien intencionales’ o por su fuente y fundamento
logra la adhesión de un auditorio es un orador originario encarnado en su ‘sujeto intencional’
que ha utilizado técnicas discursivas que se (Cuerpo y Mundo).
transmiten a través del lenguaje ordinario o La Argumentación escrita es el escenario
lenguaje común, que es el lenguaje utilizado en la ideal para poner a prueba nuestra competencia
comunicación humana. El orador es toda persona comunicativa, siendo una actividad imprescindible
que argumenta, ya sea en forma oral o escrita. en nuestra formación comunicacional, ya que
Pero al hablar de técnicas discursivas podría en ella toda persona diría cómo comunica sus
pensarse que la teoría de la argumentación es pensamientos, expresa sus emociones, narra
una disciplina normativa, que en efecto no lo sus experiencias, describe sus expectativas y
es, o que suministra recetas para argumentar propósitos y da cuenta del mundo.
de la mejor manera, lo que tampoco es así. No Esta perspectiva textual y discursiva de la
podría esperarse de una disciplina tan descriptiva Argumentación sirve para aclarar la relación
como la teoría de la argumentación que norme existente entre el Texto y el Discurso. Al estudiar
o esquematice mediante reglas lingüísticas el el Texto se hace notable la concurrencia y
quehacer comunicacional en los escenarios de la convergencia de todos los saberes y disciplinas,
política, el derecho, la docencia y/o los medios de pues las disciplinas que no trabajan con textos
comunicación, entre otros. son la excepción; una gramática del texto es el
preámbulo para abordar las teorías del discurso,
‘Sólo se vuelve una disciplina normativa en tanto
nos enseña los mecanismos argumentativos, buenos siendo que sólo así podría dar cuenta de ciertas
o malos, y nos permite sacar una lección de esa estructuras regulares y sistemáticas del tipo de
explicitación. Nos ayuda a calcular mejor el alcance discurso.
de nuestra argumentación y de las argumentaciones Las nociones de ‘texto’ y ‘discurso’ son claves
ajenas; es decir, de alguna forma contribuye a para la Argumentación, no sólo porque nos
volvernos conscientes de estos usos argumentativos exigen trabajar con los conceptos de Sentido
que utilizamos intuitivamente, y nos enseña a ser
más críticos en nuestra argumentación’ 816 y Significado, sino porque también nos exigen
comprender que no es un asunto de armar frases.
Sobre el Texto y el Discurso Es pertinente consignar que las teorías del
Al pasar por este tema tendremos la precaución análisis textual y las teorías del discurso:
de no escuchar los ‘cantos de sirena’ que nos invitan
a reducir todo a lo estético (texto, discurso), que ‘Tienen la virtud de permitir una toma de distancia
incluso proclaman que hasta la misma ética no es frente a una pedagogía de la palabra o la frase
más que un asunto de la estética, como si el valor y, a su vez, posibilitan un cuestionamiento a la
del ‘bien’ fuese el mismo de la ‘belleza’. normativa lingüística como centro del trabajo en
Conocemos acerca del mundo no por una producción de textos en la escuela, pues desde una
perspectiva textual y discursiva, interesa privilegiar
experiencia inmediata de él, conocimiento de una pedagogía del texto (búsqueda del significado)
las cosas, sino mediante el planteamiento de y del discurso (búsqueda del sentido)’ 817
preguntas y sus respectivas respuestas, dadas a
través de ‘signos intencionales’. Para Michael Foucault, el Discurso es, por lo
El mundo de nuestro conocimiento es un mundo pronto, ‘lo que se dice’, pero este decir no está
mediado por valores de verdad y valoraciones confinado a los actos lingüísticos en sentido
éticas, en el sentido de que nuestras respuestas estricto, aun si todo discurso está asociado con el
dependen del hecho de que no conocemos sólo lenguaje. El discurso es un orden en virtud del cual
el pasado, temporal y espacialmente remoto, sino se circunscribe el campo de la experiencia y el del

816 GÓMEZ G. Adolfo León. Teoría de la Argumentación. AC Editores: Cali, 1999, pág.25
817 PÉREZ ABRIL, Mauricio. Hacia una pedagogía del discurso; Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, 2000, pág. 107

Praxis Comunicativa 945