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lenguaje figura la realidad), la Proposición inserta aseveraciones, cuyo significado podría explicarse
en el Acto de Habla no podría por un lado dejar en los términos proposicionales de las condiciones
de ser ‘descriptiva’ (constatativa), así no todo Acto de verdad.
de Habla describa meramente, de tal manera que El aspecto ‘pragmático’ no pasaría de ser un
por el otro lado dicho componente proposicional asunto del modo como se le insufla cierta ‘fuerza’
tendría que describir el estado de cosas que a ciertos verbos, sin que por el hecho de adquirir
creemos que es un hecho o que nos gustaría la condición de una orden se afecte la esencia de
fuese un hecho. su aseveración. Y la explicación de la diferencia
Pero no todo ‘acto de habla’ tendría que entre una orden y una aseveración no podría ser
contener necesariamente una ‘proposición’, sobre un elemento esencialmente ‘pragmático’, ya que
la cual cabría un valor de verdad (Sí, No). En el caso en esencia este elemento no sería pragmático
de los ‘actos de habla’ se pregunta sin necesidad de sino proposicional.
inquerir por el valor de verdad de la proposición Por ejemplo, la oración imperativa ¡fuera
misma, ni se pretende como respuesta la misma maestro!, lanzada por un burócrata policial de la
proposición, ya sea aprobada (sí) o negada (no). educación, equivaldría a cierta de-construcción
Por ejemplo, ‘actos de habla’ que son preguntas sintáctica propia de un enunciado, como: ‘ese
del tipo: ¿qué partido estás viendo?, ¿dónde secretario de educación está destituyendo a los
estudia Juan?, ¿cuándo termina la carrera?, no maestros’.
se responden con el ‘sí’ ni con el ‘no’ de alguna A esto, Austin respondería que la admisión
proposición debidamente estructurada. de un elemento esencialmente pragmático y no
proposicional en la comprensión del significado
‘En la mayoría de preguntas lo que se demanda se explicaría en el hecho de que una proferencia
no es conocer el valor de verdad de la proposición como la de ‘ese secretario de educación está
que se ha utilizado para formular la pregunta, sino
que se solicita una respuesta con un contenido destituyendo a los maestros’, efectuada en las
proposicional distinto del de la pregunta… En ellas mismas circunstancias en que se podría haber
no hay una proposición, sino más bien una función proferido en su lugar ¡fuera Maestro!, es un
proposicional… Son actos de habla que no contienen mandato y no una aseveración.
una proposición; en todo caso, la buscan, imponiendo En las proferencias lingüísticas no puede
las restricciones sobre el tipo de proposiciones que
pueden ser respuestas’ pasarse por alto un aspecto tan primordial como
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el de su ‘fuerza’, ya que ésta es precisamente la que
Este problema se debería al hecho de centrar pondría al lenguaje bajo la categoría más general
el estudio de los Actos de Habla en oraciones que de la Acción Racional. Por tanto, las proferencias
suponen respuestas, cuando el asunto estaría en lingüísticas no son reductibles a elementos
el funcionamiento de las ‘preguntas’. Sea lo que proposicionales.
sea, no puede olvidarse que la Pragmática tiene Sobre el mecanismo propuesto por J. R. Searle
su propio reino, que no se encuentra sometida al de hacer de varios enunciados o actos ilocutivos
imperio de la Semántica. una Proposición, explica el profesor Juan Manuel
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Sobre esto, no irían de la mano Austin y Searle, Cuartas cómo varios actos ilocutivos pueden
ya que J. L. Austin admite que en la comprensión referirse a una misma persona y predicar la misma
del significado de las proferencias intervienen cosa sobre ella. Como una gama de actos ilocutivos
un elemento proposicional, en términos de con rasgos comunes entre sí podrían conformarse
valor de verdad, más un elemento pragmático, en una Proposición, en un mismo contenido es
en términos de ejecución afortunada; mientras viable encontrar el grado de la ‘fuerza’ o efectos
que J. R. Searle sólo admite que la comprensión implícitos en dichos actos.
del significado de las proferencias requería Por ejemplo: 1. ¿Saldrá Juan del cuarto? 
del elemento proposicional, sin necesitar del Una pregunta. 2. Juan saldrá del cuarto,  Una
elemento pragmático no proposicional. afirmación ‘predictiva’. 3. Juan, ¡sal del cuarto!, 
La teoría proposicionalista Searle-eana Una orden. 4. ¡Ah, que Juan saliera del cuarto!, 
considera que todas las oraciones, en el fondo, son Un deseo. 5. Si Juan sale del cuarto, yo también
saldré,  Una intención (hipotética).

543 BLASO, J., GRIMALDOS, T., SÁNCHEZ, Dora. Signo y Pensamiento; edit. Ariel, Barcelona, 1999, pág. 208
544 CUARTAS, Juan Manuel. Manual de Filosofía del lenguaje; Univalle, 2003

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