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individuo, así éste trate de mostrar una actitud dándose tantos con la Andragogía y la Pedagogía,
que defiende como espontánea sin serlo. continuemos relacionando Antropogogía y
La Educación no es un asunto de expertos Pedagogía, dejando a un lado la Andragogía
en niños, sino que de diferentes maneras se va diciendo por último de ésta que para Pablo Cazau
constituyendo en el mismo hecho de la vivencia la Andragogía sería aquel proceso sinérgico que
comunitaria. Polifemo, que ha venido viviendo incide en el crecimiento psicosocial (más allá del
en su comunidad ciclópea, no sólo sabe hacer crecimiento biológico) de los adultos, que siendo
demasiadas cosas, sino que reflexiona sobre parte de la Antropogogía y estando inmersa en
otras tantas hasta el punto de condicionarle la la educación permanente se desarrolla a través
hospitalidad a Ulises al hecho de que no fuese de una praxis fundamentada en los principios de
uno de esos piratas que bombardea, invaden y participación y horizontalidad.
masacran a otras culturas. Una praxis orientada por cierto facilitador
Sólo que el astuto del Ulises no pudo percibir del aprendizaje que se apoyaría en el método
el grado de inteligencia, precaución, previdencia que mejor proporcione la oportunidad para que
y providencia de Polifemo, el que no sería aquel el adulto participe activamente en su propio
individuo monstruoso, negándose a interactuar aprendizaje coparticipando en la planificación,
con él y disponiéndose en cambio a urdir el engaño programación realización y evaluación de dicho
para matarle, pero sería la misma intención en proceso, y cuya finalidad es permitir incrementar
la acción de Polifemo la que lo llevaría a urdir el pensamiento, la autonomía, la calidad de vida y
maneras de enfrentar al invasor. la creatividad.
Polifemo no es equivalente a un niño, sino el Es posible que Lao Tse, Buda, Confucio,
hombre adulto imperfecto e inacabado, como Sócrates, Platón y Aristóteles, entre tantos otros,
cualquier otro, susceptible de estarse educando
hasta el último instante de su vida, según su hubiesen sido nuestros primeros ‘antropogogos’,
medio social y físico y según sea el ritmo de su ya que sus alumnos eran más discípulos adultos
propia evolución psicogenética, sin escapar a que niños, y que cada que entraban a cuestionar
la posibilidad de que en su desarrollo mental en su respectivo contexto cada uno a su manera, y
también sufra cambios en su manera de sentir, como aún se hace hoy, la educación tradicional, lo
pensar, concebir y comunicar su mundo, ya que hacían pensando más en el individuo adulto para
estará aprendiendo durante toda su vida. quien realmente la Educación tendría que ser
Si la educación de Polifemo no es para niños, un proceso humanizador, habiendo coincidido
sino para adultos, tampoco podríamos proponer sus métodos en darle al alumno la libertad de
con ligereza una Andragogía para Polifemo, escoger, investigar y adaptar los contenidos del
en el entendido de que Andragogía connota conocimiento.
educación para adultos, como si el adulto tuviera De ahí que la paidogogía o ‘pedagogía’
que regresar a la escuela (escolaridad), aunque griega pudiese ser mucho más una vocación
los últimos desarrollos teóricos le han encontrado antropogógica que la preocupación de velar por
a dicho concepto y disciplina otros sentidos y la educación de los niños. Si en la antigüedad
significaciones. la educación no era escolarizada, tendrían que
La Unesco acaba de incorporar el neologismo ser cosas bien diferentes la Andragogía y la
‘andragogía’ para no utilizar la acostumbrada Pedagogía.
‘pedagogía’ en el caso de la formación y educación Hoy entendemos la Andragogía como un
permanente del hombre. acompañamiento al adulto en sus reflexiones
No obstante, si rigurosamente hablando guiar sobre su realidad y situación concreta, su
a y guiarnos con Polifemo no es exclusivo de la concienciación y compromiso ante su realidad
pedagogía, entendida esta en su acepción original circundante, enriqueciendo su vida familiar,
de guiar niños y no ser guiados por éstos, ni de productiva y cultural. Y la Pedagogía como aquello
la Andragogía en el sentido de educar a adultos, que centra sus esfuerzos en provocar, estimular y
entonces nos quedamos con aquel concepto despertar motivaciones e intereses de los niños
de ‘antropogogía’ que incluye las dimensiones hacia la educación, y en ejercitar, vigilar, corregir
pedagógica y andragógica. y conducir la conducta del niño, canalizando sus
instintos y emociones, formándolo en los hábitos
Pedagogía y Antropogogía y actitudes deseables y brindándole condiciones
Antes de proseguir con la Antropogogía, para que empiece a proyectar su humanidad.
Antropogogía para Polifemo 889
